幼児教育系のブログやってると
熱心に色々習い事させてそうに思われそうですが
去年まで家庭以外での取り組みはほとんどやってきませんでした。


過去に
サマースクール　　　　　　年少と年長の夏に各5日間、
幼児そろばん　　　　　　　あまりにお粗末な教室だったので体験程度で即退会。
市民講座の水泳教室　　　　短期で何度か

唯一、長かった？のが年長さんの時にサッカーを９ヶ月。
（とはいえ雨だと練習中止だから参加回数は少ない）


理由の一つは
思うような教室が見つからない。
（先取りをしていた分、当時は年齢でわけたクラスでは進度が合わない）

二つ目の理由は
習い事をさせるお金の問題

お金が湯水のようにあるなら
マンツーの英語レッスンや高額な幼児教室に行ってみたかったけど
毎月払えるお金にも限度があり

高い所は無理でもとりあえず近場の普通の教室に何事も経験よねと
預ける事も何度となく考えたけど
余裕はない分、払うならそれなりの効果を求め、
効果を求めると選ぶハードルもあがり、クリアするような教室はみつからず
結果、家庭で出来る事を頑張ってきました。

教材選び（時には教材作り）、準備、実行。
そして効果があるのかどうか不安や悩み。
すべて私次第なので
手間はかかるし、悩むし、モチベーションの維持も大変だったけど
本人にあった事色々できたので
それはそれでよかったと思ってます。

でも多方面から指導してもらいたいという気持ちもずっとあり
ご縁もあり、本人もやりたいと言うのでとうとう、外へ。


5月からアルゴクラブに入会

７月末〜9月は行事等で都合があわず
1.2回しか行けてないので実際は通塾、半年程度。

どんどん人数が増え、クラスも増設され
1〜4年生クラスで殆どが年上の子たちの中、頑張ってました。

一クラス10人強。（教室によって違いがあるようですが）
月1回程度しかアルゴ王は出されず
MVPやマナー王の表彰が一人も出ない週もあるので
配布枚数は少ない目ですが
それでも最近は月に2.3枚のカードを頂いて帰ってくるので高確率かな？

以前、同じクラスの４年生に凄い子がいたんですが
今は違う時間帯になってしまったそうで
そのあたりからカードがもらえる確率が増えた気もします。


その子はアルゴも強いが空間認識力がずば抜けで

ピーキューブという立体教具があって
色々な形のブロックを組み合わせて形を作る。


授業では先生がいくつかのブロックを組み合せた絵を見せ、
生徒はその形を再現して組む

みんなは絵が出た途端、一斉にカタカタと
絵と見比べながらブロックを選んでは組んで形を作っていく所、
彼は、出された絵をジーと数秒みたら
そのあと必要なブロックだけを使って一気に完成させるそうです。

絵を見ただけで
どのブロックがどこに使われているかわるらしい。凄

ぴろにはそういった才能はありませんが
色んな子供たちにいい刺激を貰っているようです。



10月からはご近所の珠算教室へ
まだすっごいぎこちないです（笑）暗算した方が速そうよ…。

しかし私自身、学校の授業程度しか算盤に触った事がない。

知らないというのは気楽というか暢気なもので
口出しする気はさらさらなく、何度かテキストを見せてもらったけど
そろばんって割り算でこうやるんだ〜え〜はじめて知ったよぉ！と
母はびっくりする役で
あとは先生に任せっきりです。

検定を受けるのは半年位後かなぁと勝手に思ってましたが
先生に言われるがまま
入会一か月後（11月初め）と翌月（12月初め）に
検定を受けてそれぞれ受かってます。

その後、水疱瘡でお休みし、一度出席しただけで冬休みに突入。
休み明けに忘れてないといいのだけど。


家庭での取り組みに併せ、習い事は以上な感じで去年はやってみました。

今年の予定も大体決まってるので
また次回記事で。

2011年のまとめ

小学校に入学し黙ってても毎日学校で勉強してくるので
家での取り組みは減りました。

学校は色んな工作したり、自然体験したり、
多方面から色んなことを教えてもらい、楽しそうでした。

小学生になってからは
上の学年の（学問としての）先取りはしないつもりでいますが
家で多少進んでしまっている分
授業の内容は「簡単・・・」「いつまでこれやるんだろ」と
思うような事も正直ありますが
素直に学校ってすごいなぁ〜と思った一年です。


市民講座等も参加対象年齢に入ってきたので
夏休みは児童センターの工作遊びや見学会にいくつか参加させたりしました。
公共のものって安くていいですね。
お教室とかに比べたら内容が薄いかもしれませんが
200円とかで半日みてもらえる。

色々経験をさせてあげたいけど、あれこれ習い事させるお金はないし
家で何かするにも、下の子がいるし
パパは仕事で留守がち（居ても子煩悩とは程遠い人）なので
何をさせてあげたらいいのか
いつも一人で考えていたので、
利用出来るものがあるのはぐっと気が楽になりました。



家庭での取り組み

学校の宿題は担任にもよるみたいですが、ぴろの組は少なめ
毎日、音読（読む回数は自由）プリントが１、２枚　
　　　たまに文字練習（漢字ノート）出てました。

一方、家で続けていた音読はおざなりに。
宿題で日記があると、家の日記帳は書かない日が増。


4月よりちゃれんじ１年生と考える力＋受講。

ハイレベ問題集を夏休みを中心にやり
最レベ問題集　さんすうを２巡。

11月に全国統一テストを受けたのでその前に問題集復習、
それ以外はのんびりしてました。

七田プリントは算数は終わってるけど国語はどうなったのかな
…途中かも。存在を忘れてた。

英語はやはりダメダメで
たまに音読したり、絵本読みながらCD聞いたり。



そんな感じで一年やってきました。


学校の成績は今の所まだ心配はなさそう。
二学期の通知表はこくご、さんすう辺りはすべて◎でした。

2学期終わりの個人面談では
生活面もしっかりしているし、掃除等も真面目だそうで
「全く問題がなく言う事がないです」とほめて頂いたので
油断してましたが

音楽あたりで○がちらほら。あらら〜（苦笑）

生活面を含め、△（がんばりましょう）はなかったのでまあいいのかな。

先生曰く、学校でもすごく冷静だそうで…（冷静な小１って；汗）
でも休み時間にはお友達と外に飛び出していって
楽しそうにしてるみたいだから一安心



去年の変化といえば習い事を始めたことかな。

また別記事で書きたいと思います。

あけましておめでとうございます。

ブログをはじめてからもう5年半
更新は飛び飛びですが、ツイッターを含め、
こんな辺境のブログにお付き合い頂きありがとうございます。

去年は色々ありました。
大きな災害を前にして
日々普通に暮らせることの幸せを実感として感じた一年でした。

自分の非力さに呆然ともしましたが
今年も出来る事から自分なりにやっていきたいと思います。



去年末にパソコンを買い替えたので
今年は去年よりはサクサクと更新出来るはず。

今年も仲良くしてくださるとうれしいです。


皆様とご家族にとって
健康で楽しい毎日が積み重なる一年でありますように。